Меню
Головна
 
Головна arrow Екологія arrow Соціальна екологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Лекція Ф2.3. Поведінка людини в природному і соціальному середовищі

У результаті засвоєння змісту модуля Ф2.3 студент повинен:

знати

o сутність поведінки людини, рівні і механізми регуляції поведінки;

o сутність потреб як джерела активності особистості;

o види людських потреб;

o сутність і механізми адаптації людини в природному і соціальному середовищі;

o специфіку поведінки людини в природному і соціальному середовищі, в екстремальних ситуаціях;

вміти

o аналізувати на конкретних прикладах поведінку людини в природному і соціальному середовищі, в екстремальних ситуаціях;

володіти

o уявленнями про сутність поведінки людини, рівнях і механізмах регуляції поведінки, сутність і види людських потреб, сутності та механізмах адаптації людини в природному і соціальному середовищі, специфіку поведінки людини в природному і соціальному середовищі, в екстремальних ситуаціях.

Поведінка людини. Рівні регуляції поведінки

Поведінка - це найбільш широке поняття, що характеризує взаємодії живих істот з навколишнім середовищем, опосередкована їх зовнішньою (руховою) і внутрішньою (психічною) активністю. Фундаментальною складовою поведінки є реактивність і активність. Якщо реактивність дає можливість в основному пристосуватися до середовища, то активність - пристосовувати середовище до себе. Чим вищий рівень організації живого організму, тим більшого значення набуває активність порівняно з реактивністю. У людини вищим рівнем активності є активність особистості, яка дозволяє йому вирішувати складні завдання, пов'язані з перетворенням не тільки предметного матеріального світу, а й світу ідеального, духовного, внутрішнього.

Елементарні акти поведінки відзначають вже в одноклітинних організмів. І хоча їх дії складаються в основному з автоматичного переміщення в бік подразника або від нього, але й тут спостерігаються елементарні акти зворотного зв'язку, що дає можливість здійснювати вибір, наприклад, між харчовим і нехарчовим подразником. Для рослин характерні тропизмы - спрямовані рухи, викликані впливом різних чинників середовища (світла, тяжіння, хімічних речовин тощо). Ще більш складні форми поведінки можна спостерігати у тварин. По-перше, їх поведінка більш активно, хоча в цілому носить реактивний пристосувальний характер; по-друге, тут з'являється здатність до орієнтування, причому по відношенню до біологічно нейтральним впливів; по-третє, поряд з вродженої інстинктивної формою поведінки все більшу роль починає грати купується індивідуально-мінлива форма поведінки. Поступово це призводить до того, що у вищих тварин з'являється здатність екстраполювати колишній досвід на нові життєві ситуації. Поведінка ж людини набуває свідомий, цілеспрямований характер, що дає йому можливість планувати майбутнє, широко використовувати мову для фіксації цих планів і передачі їх майбутнім поколінням через навчання. Тільки у людини поведінка набуває форму діяльності, де реалізується найбільш повно його активність, регульована свідомо поставленою метою.

Поведінка - це система складних актів, регульованих на різних рівнях. В. А. Лисичкін, Л. А. Шелепін, Б. В. Боїв виділяють біохімічний, біофізичний, інформаційний, психологічний рівні регуляції.

У біохімічної регуляції бере участь певний набір особливих речовин, які називаються гормонами. Наприклад, у ссавців відомо понад 40 гормонів. Під їх контролем протікають всі етапи розвитку організму, всі основні процеси життєдіяльності, багато хто види клітинного обміну. На зовнішньому рівні взаємодія організмів регулюється набором управляючих речовин, званих телергонами. На відміну від гормонів вони виводяться в навколишнє середовище, де діють на особини того ж або іншого виду. Вони можуть забезпечувати впізнавання особин різної статі, служити сигналом тривоги, позначати територію та інше. У людини роль гормонів у регуляції процесів в організмі залишається досить значною, а ось роль телергонов істотно знижується. Хоча вони і продовжують виконувати певні функції. Добре відомо, що інтенсивна розумова робота супроводжується підвищеним потовиділенням. Емоції страху, тривоги також пов'язані з певними хімічними змінами в організмі. Тому, наприклад, собака по запаху може визначити, що її бояться. Кожна людина має свій специфічний запах, який може притягувати або відштовхувати інших людей. Цим широко користуються парфумери, конструирующие запахи, які, впливаючи на підсвідомість, сприяють встановленню різних за модальності контактів, впливають на характер і ефективність спілкування.

У біофізичної регуляції беруть участь різні фізичні поля як зовнішні, так і ті, що виробляються самим організмом. До них відносять електричні, магнітні, електромагнітні, акустичні поля. В останні десятиліття широко обговорюється проблема існування біологічного поля. Такого роду поля використовуються організмами в процесі життєдіяльності, наприклад: магнітні поля відіграють значну роль при орієнтації птахів при перельотах, акустичні - в локації у летючих мишей, китів і т. п. Відомо, що функціонування живої клітини немислимо без електричної регуляції. Крім того, для кожного органу є свої специфічні електричні коливання. Так, для мозку, що перебуває в стані активності, характерно наявність α-хвиль, що носять ритмічний характер з частотою 9-10 Гц і потенціалом 45 мкВ. Характер хвиль змінюється в стані сну і неспання, в стані пред'явлення різних подразників. Ці факти широко використовуються в медицині. Наприклад, з допомогою електроенцефалограм можна діагностувати епілептичні, пухлинні, судинні, запальні захворювання, визначати місце розташування, де протікає патологічний процес.

Поряд з біохімічної та біофізичної регуляцією поведінки можна говорити про особливий рівні регуляції, що називається інформаційним. Мозок живих істот - відкрита система, що обмінюється з навколишнім середовищем інформацією; він також використовує хімічний, біофізичний, оптичний, акустичний і багато інші канали зв'язку. Однак головна його здатність виявляти, переробляти інформацію, транслювати її іншим істотам або неживих предметів. Передана інформація полегшує пошук їжі і сприятливих умов проживання, захист від ворогів і шкідливих впливів, взаємодія батьків і потомства, формування груп і т. п. Обробка інформації, оцінка сигналів у вищих тварин пов'язана з наявністю у них першої сигнальної системи, що базується на безумовних і умовних рефлексах. У людини інформаційний обмін піднімається на якісно нову ступінь, де провідну роль починає грати друга сигнальна система. Це система сигналів на значення слова, і в основі її лежить мова. Мова дає можливість узагальнювати інформацію, і поява його пов'язана з виникненням і розвитком свідомості, мислення. З формуванням мови з'являється сукупність актів поведінки, що здійснюються не з образами реальних предметів, а зі знаками, символами, організованими певним чином. Завдяки цьому стають можливими мова і спілкування як специфічна діяльність.

Психічний рівень регуляції є провідним у поведінці людини, саме він дозволяє здійснювати найбільш адекватний інформаційний обмін, дає можливість пристосовуватися до життєвої середовищі, створювати саму цю середу. Психічна регуляція виникає на досить пізньому етапі еволюційного розвитку і головним чином визначає поведінку організмів, що володіють нервовою системою. Основною ознакою появи психіки є здатність живих організмів реагувати на абіотичні фактори, тобто такі чинники, які не задовольняють потреби безпосередньо, а сигналізують, що далі буде щось важливе. Наприклад, жаба реагує не на саму муху, а на рух, павук - на вібрацію павутини. Згідно А. Н. Леонтьєву психіка у своїй еволюції проходить ряд стадій, а саме:

- стадію елементарної сенсорної психіки, коли організм реагує на окремі подразники; сюди ставляться, наприклад, комахи; основною формою пристосувального поведінки тут є інстинкт;

- стадію перцептивної психіки (перцепція - це сприйняття): тут тварина реагує на всю сукупність умов (сюди відносяться, наприклад, ссавці); основною формою пристосувального поведінки є навичка, що виникає на базі умовних рефлексів;

- стадію інтелекту (наприклад, людиноподібні мавпи, дельфіни, слони і деякі інші), пов'язану з виникненням і функціонуванням інтелекту зі здатністю до узагальнення, до вирішення так званих двофазних завдань (фаза приготування і фаза досягнення, задоволення потреби);

- стадію свідомості, яке притаманне тільки людині; ця стадія пов'язана з розвитком мислення, мови, мови, здатність до прогнозування, саморегулювання; поведінка тут набуває форму діяльності.

Основу свідомості складають не тільки і не стільки безумовні та умовні рефлекси, скільки складні процеси саморегуляції за принципом рефлекторного кільця, пов'язані зі здатністю вибирати та конструювати альтернативні програми поведінки, довільно впливати на свої рефлекси, навіть на безумовні (при спеціальній тренуванні, наприклад, у системі "йога"). Тому поведінка людини носить дуже складний, імовірнісний характер, що й забезпечує йому необхідну орієнтування в навколишньому середовищі, активне перетворення і створення цього середовища.

Найбільш повно поведінка людини може бути описано через характеристику співвідношення реактивності та активності, які виступають в ролі системоутворюючого фактора самої поведінки. Оскільки людина - це багаторівнева ієрархічно організована структура (біологічний індивід, соціальний індивід, особистість), то і поведінка сто визначається активністю та реактивністю, що проявляються на різних рівнях.

Активність і реактивність, перш за все, виступають як психодинамические характеристики поведінки людини, тобто характеристики, що визначають динаміку психічної діяльності з боку швидкості, інтенсивності, спрямованості і т. п. Реактивність тут виконує в основному приспособительную, адаптивну функцію; активність спрямована на пристосування ситуації, підпорядкування її індивіду. При всьому при цьому слід зазначити, що тут активність і реактивність найчастіше не залежать від змісту діяльності, її мотивів та цінностей.

Активність і реактивність виступають, характеризуючи рівень соціального індивіда, як змістовні характеристики поведінки людини і визначаються вже в повній мірі мотивами, цінностями, смислами. Тим не менше і тут реактивність дає можливість адаптуватися до ситуації, а активність - її перетворювати.

Активність і реактивність можуть виступати і показниками цінності вкладів людини у вирішення суспільних завдань (рівень особистості). Активність в цьому випадку характеризується оптимальним поєднанням ініціативи і старанності. По мірі включення особистісного фактору у процес конкретного поведінки вона може проявлятися на нормативному, нормативно-особистісному, особистісно-продуктивному та продуктивно-творчому рівнях. Іншими словами, поведінка людини як особистості визначається багатьма факторами і опосередковано його розумінням конкретної задачі, світоглядом в цілому, оцінку всіх наслідків дії, ставленням до цього оточуючих.

Таким чином, поведінка людини є продукт еволюції і суспільного розвитку, особлива форма взаємодії з навколишнім світом, де на відміну від тварин все більшого значення набувають вищі психічні форми регуляції, які носять активний, свідомий, цілеспрямований характер і пов'язані з мисленням, мовою, морально-етичними нормами та правилами. Все це дає людині можливість бути істотою духовною і бездуховним, етичним і неетичним, миролюбним і агресивним, творити і руйнувати свою життєву середу, адаптуватися і адаптувати.

 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Схожі тими

Своєрідність поведінки в природному та соціальному середовищі
Адаптація людини до природного і соціального середовища
Поведінка людини в соціальному середовищі
Ф2.1. Екологія життєвого середовища людини
Навколишнє середовище, її склад і структура. Середовище людини і її елементи як суб'єкти екологічних відносин
Воля. Психічна регуляція поведінки
Потреби та мотивація. Психічна регуляція поведінки
Психіка, поведінка й діяльність. Психічна регуляція діяльності
Поведінка людини в соціальному середовищі
Поведінка людини в природному середовищі
 
Предмети
Банківська справа
БЖД
Бухоблік і аудит
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика і естетика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логістика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Політологія
Політекономія
Право
Психологія
Соціологія
Страхова справа
Товарознавство
Філософія
Фінанси