Меню
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Психологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Лекція 6. СПІЛКУВАННЯ І ВЗАЄМОДІЯ ЛЮДЕЙ У ГРУПАХ

Мова

Мова - це мова в дії. Мова - система знаків, що включає слова з їх значеннями (лексика) і набір правил, за якими будуються речення (синтаксис).

Значення слова являє собою відношення знака (в даному випадку слова) до означуваному в реальній дійсності об'єкту незалежно від того, як він представлений в індивідуальній свідомості. На відміну від цього, особистісний смисл є відображення в індивідуальній свідомості того місця, яке займає даний предмет (явище) у системі діяльності людини. Якщо значення об'єднує соціально значущі ознаки слова, то особистісний сенс - суб'єктивне переживання його змісту.

Виділяють наступні основні функції мови:

1) засіб існування, передачі і засвоєння суспільно-історичного досвіду. Виконуючи першу функцію, мова служить засобом кодування інформації про вивчених властивостях предметів і явищ. За допомогою мови інформація про навколишній світ і саму людину, отримана попередніми поколіннями, стає надбанням наступних поколінь;

2) засіб спілкування (комунікації). Будучи засобом спілкування, мова допомагає впливати на співрозмовника - прямо (якщо ми безпосередньо вказуємо на те, що треба зробити) або опосередковано (якщо ми повідомляємо йому відомості, важливі для його діяльності);

3) знаряддя інтелектуальної діяльності (сприйняття, пам'яті, мислення, уяви). Функція мови як знаряддя інтелектуальної діяльності в першу чергу пов'язана з тим, що людина, виконуючи будь-яку діяльність, свідомо планує свої дії. Мова - головне знаряддя планування інтелектуальної діяльності, та й взагалі рішення розумових завдань.

Основними функціями мови є:

I. Сигнификативная (знакова) функція. Вона відрізняє мова людини від комунікації тварин. У людини зі словом пов'язано уявлення про предмет або явище. Таким чином, взаєморозуміння в процесі спілкування засноване на єдності позначення предметів і явищ сприймає і мовцем.

2. Функція узагальнення пов'язана з тим, що слово позначає не тільки окремий, даний предмет, але цілу групу подібних предметів і завжди є носієм їх істотних ознак.

3. Функція комунікації, тобто передачі інформації. Якщо перші дві функції мови можуть бути розглянуті як внутрішня психічна діяльність, то комунікативна функція виступає як зовнішній мовленнєвий поведінка, спрямоване на контакти з іншими людьми.

У комунікативній функції мови виділяють три сторони:

а) інформаційна сторона проявляється в передачі знань і тісно пов'язана з функціями позначення і узагальнення;

б) виразна сторона промови допомагає передати почуття і ставлення мовця до предмета повідомлення;

в) волеизъявительная сторона спрямована на те, щоб підпорядкувати слухача задумом мовця.

У психології розрізняють два основних види мовлення: зовнішню й внутрішню.

* Зовнішня мова включає мова усну (діалогічне та монологічне) і письмову.

Діалог - це безпосереднє спілкування двох або кількох людей. Різновидом діалогічного спілкування є бесіда, при якій діалог має тематичну спрямованість.

Монологічне мовлення - це тривалий, послідовний, чіткий виклад системи думок, знань однією особою. Монолог не терпить неправильного побудови фраз. Змістовна сторона монологу повинна поєднуватися з виразною. Виразність мовлення створюється як мовними засобами (вміння вжити слово, словосполучення, синтаксичну конструкцію, які найбільш точно передають задум мовця), так і неязыковыми комунікативними засобами (інтонацією, системою пауз, розчленуванням вимови якогось слова чи кількох слів, що виконують в усному мовленні функцію своєрідного підкреслення, мімікою і жестикуляцією).

Письмова мова - різновид монологічної мови. Вона більш розгорнута, ніж усна монологічна мова. Це обумовлено тим, що письмова мова передбачає відсутність зворотного зв'язку з співрозмовником.

* Внутрішня мова являє собою особливий вид мовленнєвої діяльності. Вона виступає як фаза планування в практичній і теоретичній діяльності, фаза внутрішнього діалогу людини з самим собою, роздуми. Для внутрішньої мови, з одного боку, характерна фрагментарність, отрывочность; з іншого боку, тут виключаються непорозуміння при сприйнятті ситуації. Тому внутрішня мова надзвичайно ситуативна, в цьому вона близька до діалогічної.

Внутрішня мова формується на основі зовнішньої мови. Перехідною формою є эгоцентрическая мова, коли дитина говорить сам з собою вголос.

Переклад зовнішнього мовлення у внутрішню (интериоризация) супроводжується редукуванням (скороченням) структури зовнішньої мови. Перехід від внутрішньої мови до зовнішньої (екстеріоризація) вимагає, навпаки, розгортання структури внутрішнього мовлення, побудови її у відповідності не тільки з логічними, але й з граматичними правилами.

Оцінюючи змістовну сторону мови, зазвичай виділяють наступні її характеристики:

o інформативність мовлення - залежить насамперед від цінності повідомляються в ній фактів і від здатності се автора до повідомлення;

o зрозумілість мови залежить, по-перше, від смислового змісту мови, по-друге, від її мовних особливостей, по-третє, від співвідношення між складністю мови, з одного боку, і рівнем розвитку, колом знань та інтересів слухачів - з іншого;

o виразність мовлення передбачає врахування обстановки виступи, ясність і виразність вимови, правильну інтонацію, вміння користуватися словами і виразами переносного та образного значення.

 
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Схожі тими

Класифікація груп: формальні і неформальні групи людей. Управління взаємодією
Міжгрупові відносини і взаємодії
Особливості взаємодії людей в спілкуванні
Міжособистісне спілкування тварин і витоки почуттів людей
Взаємодія керівництва аудируемого особи з аудиторами. Спілкування аудиторів з керівництвом аудируемого особи
 
Предмети
Банківська справа
БЖД
Бухоблік і аудит
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика і естетика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логістика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Політологія
Політекономія
Право
Психологія
Соціологія
Страхова справа
Товарознавство
Філософія
Фінанси