Меню
Головна
 
Головна arrow Психологія arrow Вікова психологія
Наступна >

Короткий курс лекцій з дисципліни
«Вікова психологія»




Лекція 1. ДИТИНСТВО ЯК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ Історичний аналіз поняття "дитинство"Перший парадокс Диференціація віків людського життяПринципи історичного вивчення дитинства Дитинство як предмет науки Специфіка психічного розвитку дитини Стратегії дослідження психічного розвитку дитиниСтратегія спостереженняСтратегія формуючого експериментуЛекція 2. ПОДОЛАННЯ БІОГЕНЕТИЧНОГО ПІДХОДУ ДО ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХІКИ ДИТИНИ Біогенетичну принцип у психології Нормативний підхід до дослідження дитячого розвитку Ототожнення навчання і розвитку Теорія трьох ступенів дитячого розвитку Структурний принцип в дитячій психології Концепції співвідношення двох чинників психічного розвитку дитини Підходи до аналізу внутрішніх причин психічного розвитку дитини Співвідношення основних психологічних шкіл в дитячій психології XX ст.Лекція 3. ПСИХОАНАЛІТИЧНІ ТЕОРІЇ ДИТЯЧОГО РОЗВИТКУ Класичний психоаналіз Зігмунда Фрейда Проблеми психології розвитку дитини в психоаналізі Розвиток класичного психоаналізу в роботах Ганни Фрейд Епігенетична теорія розвитку особистості Еріка ЕріксонаЛекція 4. ТЕОРІЯ СОЦІАЛЬНОГО НАВЧАННЯ Відхід від класичного біхевіоризму Виховання і розвиток Критичні періоди соціалізації Заохочення і покарання як умови формування нового поведінки Роль наслідування у формуванні нового поведінки Дитина і дорослий Сім'я як фактор розвитку поведінки дитиниЛекція 5. ВЧЕННЯ ЖАНА ПІАЖЕ ПРО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ДИТИНИ Етапи наукової біографії Ключові поняття концепції Ж. Піаже Відкриття егоцентризму дитячого мислення На шляху до відкриття стадій інтелектуального розвитку дитини Фактори інтелектуального розвитку дитини Стадії інтелектуального розвитку дитиниЛекція 6. Л. С. ВИГОТСЬКИЙ І ЙОГО ШКОЛА Етапи наукової біографії Зміна наукового світогляду Подальші кроки по шляху, відкритому Л. С. ВиготськимЛекція 7. КОНЦЕПЦІЯ Д. Б. ЕЛЬКОНІНА: РАННЄ ДИТИНСТВО Криза новонародженості Стадія дитинстваСоціальна ситуація розвиткуОсновне протиріччя віку (завдання розвитку).Провідний тип діяльності. Психологічні новоутворення дитячого віку Криза першого року життя Ранній вікСоціальна ситуація розвиткуОсновне протиріччя віку (завдання розвитку)Провідний тип діяльностіОсновні психологічні новоутворення раннього віку Криза трьох роківЛекція 8. КОНЦЕПЦІЯ Д. Б. ЕЛЬКОНІНА: ДИТИНСТВО, Дошкільний вікСоціальна ситуація розвиткуОсновне протиріччя віку (завдання розвитку)КазкаФорми елементарного праціСпілкуванняВченняОсновні психологічні новоутворення дошкільного віку Криза семи років Проблема готовності до шкільного навчання Молодший шкільний вікСоціальна ситуація розвиткуОсновні психологічні новоутворення молодшого шкільного вікуЛекція 9. ПІДЛІТКОВИЙ ВІК У СВІТЛІ РІЗНИХ КОНЦЕПЦІЙ Історичне походження підліткового віку Класичні дослідження підліткового віку в першій половині XX ст. Класичні дослідження підліткового віку в другій половині XX ст. Нові тенденції у вивченні отроцтва (Л. С. Виготський, А. Н. Леонтьєв, Д. Б. Ельконін, К. І. Божович)Основні психологічні новоутворення підліткового вікуЛекція 10. НЕЗАКІНЧЕНІ СУПЕРЕЧКИ П. Я. Гальперін та Ж. Піаже про предметному дії суб'єкта Про закономірності функціонального та вікового розвитку психіки дитини Форми і функції наслідування в дитинстві Проблема загальних і специфічних закономірностей психічного розвитку сліпоглухонімого дитини Невирішені проблеми психології розвиткуВисновок
 
Наступна >
 
Предмети
Банківська справа
БЖД
Бухоблік і аудит
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика і естетика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логістика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Політологія
Політекономія
Право
Психологія
Соціологія
Страхова справа
Товарознавство
Філософія
Фінанси